Ciências
Eu vou falar um pouco
sobre o que aprendemos em Ciências no 2º trimestre.
Vimos um vídeo da
compostagem e sobre a sustentabilidade. Neles falavam que na natureza nada se
perde tudo se transforma. E sobre a necessidade de termos atitudes que ajudem o
planeta.
Aprendemos a função da
visão (que permite que nós identifiquemos as coisas), a audição (que permite
que identifiquemos sons), o olfato (para percebermos diferentes cheiros), o
paladar (que permite identificar sabores) e o tato.
Também aprendemos sobre
os acidentes que podem provocar graves lesões e por isso, é importante o uso de
equipamentos de segurança.
Também vimos sobre
eletrodomésticos de antigamente e quais eram os meios de transporte mais
utilizados por meio de pesquisas feitas por nossos avós e bisavós.
Geografia
Existem várias regiões
no Brasil inteiro, uma delas é Norte, que tem os seguintes estados: Amazonas,
Rondônia, Acre, Roraima, Pará, Amapá e Tocantins. O Pará é o estado mais
populoso da região, com uma população de 7.588.078 habitantes, a altitude
predominante na região Norte vai de 0 à 200m e a vegetação predominante é a
Floresta Amazônica que não acaba no país e se estende por ele. Na Floresta
Amazônica também existe um projeto chamado Calha Norte. O projeto Calha Norte é
feito para proteger a Floresta Amazônica dos estrangeiros que exploram ela.
A região Nordeste foi a
segunda região que nós trabalhamos. O estado mais populoso dela é a Bahia com
14.021.432 habitantes. Nessa região existem 4 picos e o maior deles é o pico
Almas que está localizado a 1.850m acima do nível do mar. A vegetação
predominante na região Nordeste é a caatinga que daqui alguns anos virará quase
um deserto devido a seca e a falta de chuva na região.
História
Pouco tempo depois da
Proclamação da República, em 1908, chegaram os imigrantes japoneses. Eles
vieram para se manter no Brasil, ficou devendo a mensalidade e muitos quiseram
fugir e voltavam ao seu país ou iam para as cidades para trabalhar nas
indústrias.
Matemática
Nós aprendemos sobre
multiplicação decimal por 10, 100, 1000.
Quando multiplicamos um
numero decimal por dez, movimentamos a vírgula para a direita de acordo com a
quantidade de zeros.
Quando multiplicamos por
100 é a mesma coisa, só muda a vírgula que vai andar pela quantidade de zeros.
Por 1000 é a mesma coisa,
é só contar a quantidade de zeros, que são 3, e a vírgula percorre três números
à direita e assim o inteiro vai aumentar em 10, 100 ou 1000 vezes.
Português
No pretérito perfeito, o
verbo conta fatos que aconteceram, que já estão concluídos como neste exemplo:
Deixei cair o saco plástico com os tomates e
o pão.
No pretérito imperfeito,
o verbo conta fatos que aconteciam com frequência no passado. Por exemplo:
No Guarujá tinha um morro que todo mundo ia pegar água.
No pretérito perfeito os
verbos na 3ª pessoa do singular (ele/ela/você) terminam com ou, eu
ou iu e no plural (eles/elas/vocês) terminam em am.
Indicação
de Leitura
Livro:
Quem vai salvar sua vida?
Autora:
Ruth Rocha
Editora: FTD
Sinopse: Wenceslau, o
pai, nunca derrubou uma árvore. Shirlei, a mãe, nunca botou fogo na floresta
amazônica. O pai até pregou um autocolante no vidro do carro: “Defendam o meio
ambiente!”.
Mas, para Tiago, o filho, isso era muito pouco. Motivado pelas aulas de Ciências, Tiago e depois toda a família acabam se envolvendo “para não estragar o mundo ainda mais do que já estragaram”.
Mas, para Tiago, o filho, isso era muito pouco. Motivado pelas aulas de Ciências, Tiago e depois toda a família acabam se envolvendo “para não estragar o mundo ainda mais do que já estragaram”.
Texto escrito pelos alunos:
- Gabriela Lopes Silveira e Gabriela Oliveira Martin Santiago – 5º ano A
- Lucas Bachion Crispim Tavares Cardoso e Lucas Gerolamo Pupin – 5º ano B
Revisado
pelas professoras Andréa Nunes e Sandra Mendes.
